Come migliorare la comunicazione con il tuo bambino con ASD

Uno studente di terza elementare con diagnosi di disturbo dello spettro autistico (ASD) si è seduto sul mio divano a mangiare il suo pranzo. Trovava la ricreazione in parti uguali opprimente e noiosa. Da un lato, fuori faceva caldo, luminoso e rumoroso, tutte cose che lo facevano sentire a disagio. Questo lo ha sopraffatto.

D'altra parte, i bambini parlavano sempre delle stesse cose, e questo lo lasciava annoiato e infastidito. Quante volte avrebbero potuto parlare dello stesso episodio di uno spettacolo che non gli interessava?

Si ritirava nel mio ufficio in giorni particolarmente fastidiosi per essere se stesso. Nel mio ufficio era libero di parlare di cose come la scienza e il cinema, anche se doveva definire per me lunghi termini scientifici più e più volte. Non ha dovuto combattere il tavolo del pranzo per parlare o fingere interesse per i cartoni animati.

Capovolgere il copione

I bambini con diagnosi di disturbo dello spettro autistico sono tutti diversi. Sebbene il Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali delinei una gamma di sintomi che rientrano nelle categorie di comunicazione e interazione sociale e modelli di comportamento ripetitivi, i bambini con ASD rappresentano un gruppo eterogeneo e possono avere un funzionamento alto o basso, o ovunque nel mezzo. Mentre i sintomi aiutano con la diagnosi, i bambini con ASD, come tutti i bambini, sono individui.

Quando si tratta di aiutare a sviluppare abilità comunicative e sociali per i bambini con ASD, i professionisti tendono a concentrarsi sui deficit e cercano modi per migliorare tali abilità. Una cosa che ho visto più e più volte nella mia pratica, però, è che quando capovolgiamo il copione e vediamo i deficit come punti di forza, i bambini hanno il potere di usare ciò che sanno per comunicare con genitori e coetanei.

Lo studente di terza elementare di cui sopra, ad esempio, è stato spesso descritto come avente interessi fissi che gli impedivano di impegnarsi con i coetanei e di frequentare gli accademici. Quando l'ho incoraggiato a interpretare i suoi ruoli preferiti (scienziato o regista) in classe, è stato in grado di concentrarsi, interagire di più e godersi le sue lezioni. Il suo deficit percepito è stato incanalato in uno strumento di comunicazione.

Secondo il Centri per il controllo e la prevenzione delle malattie (CDC), si stima che a 1 bambino su 59 venga diagnosticato il disturbo dello spettro autistico (ASD) negli Stati Uniti, con i ragazzi che hanno circa quattro volte più probabilità di essere diagnosticati rispetto alle ragazze. È stato segnalato che l'ASD si verifica in tutti i contesti razziali, etnici e socioeconomici e l'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) riporta che 1 bambino su 160 viene diagnosticato in tutto il mondo.

Se consideriamo che i bambini con ASD tendono ad avere i propri modelli di comunicazione unici, sono molti i bambini che lottano per comunicare con i loro coetanei e familiari. C'è un'enorme diversità tra i bambini con ASD, e questo vale anche per la comunicazione, spiega Bonnie Ivers, Psy.D, Direttore clinico, Centro Regionale della Contea di Orange . Si va dal discorso non verbale a quello fluente, quindi è meglio che i genitori prendano spunto dal loro bambino.

Strategie utili

Quando i genitori incontrano il loro bambino dove si trova il bambino, imparano a comunicare in un modo che abbia senso per il bambino. Invece di condizionare il bambino a tentare di adattarsi agli altri bambini comprendendo la loro lingua, l'ASD può essere autorizzato a usare il proprio stile di comunicazione insieme a familiari, amici e compagni di classe. Ecco alcune strategie.

Indicazioni visive:Dalle schede illustrate su carta all'uso della tecnologia per i segnali pittorici, i segnali visivi sono utili per molti bambini con ASD. Se il bambino non ha un discorso verbale, le parole singole e i segnali visivi sono i migliori metodi di comunicazione da usare, spiega Ivers.

La ricerca mostra che i segnali visivi possono aumentare il linguaggio sociale e le capacità di conversazione reciproca

Per i bambini con DSA. I segnali visivi possono essere utilizzati per singole parole, per creare routine passo dopo passo e per comunicare con i coetanei.

Gesti:Quando le parole non vengono facilmente, i gesti possono aiutare. I bambini con ASD potrebbero sviluppare la propria serie di gesti per comunicare. Se questo è il caso, è meglio imparare la loro lingua e seguire il loro esempio. I genitori possono anche sviluppare gesti per comunicare reciprocamente.

Mentre la comunicazione non verbale può sembrare frustrante per un genitore che è abituato alla comunicazione verbale reciproca, è importante concentrarsi nuovamente sull'incontro con il bambino dove si trova il bambino. È probabile che i gesti vengano naturalmente al bambino.

La maggior parte delle persone con autismo ha capacità di elaborazione visiva migliori di quelle uditive, spiega Ivers, quindi i genitori possono usare i gesti abbinati al linguaggio parlato per aiutare il loro bambino a elaborare meglio il linguaggio.

Etichette scritte:Conoscere le parole e pronunciare le parole sono due cose separate. Dato che i bambini con ASD tendono ad avere migliori capacità di elaborazione visiva, l'uso di etichette scritte in casa può aiutarli a interiorizzare il linguaggio.

Gioca a recitare:Mentre i bambini con ASD sono diversi e alcuni evitano il gioco immaginario, giocare insieme, anche in silenzio, può aiutare a sviluppare capacità di comunicazione. Usa l'umorismo per alleggerire l'interazione e attingere agli interessi di tuo figlio. Quando ho chiesto allo studente di terza elementare di raccontarmi la sua classe usando la prospettiva di uno scienziato, ha usato una voce che considerava scientifica e molti termini scientifici, ma ha recitato a modo suo durante la sua giornata e mi ha persino dato un ruolo da svolgere.

Abbraccia la quiete:Potresti essere tentato di passare alla modalità giornalista sportiva e narrare ogni mossa che tuo figlio fa per aumentare lo sviluppo del linguaggio, ma se parli sempre, tuo figlio non avrà lo spazio per comunicare. Dare a tuo figlio lo spazio per comunicare, verbalmente o non verbalmente, è importante.

farmaci che causano la sindrome serotoninergica

Disegni congiunti:Se a tuo figlio piace scrivere o disegnare, prova a disegnare insieme. Segui sempre l'esempio di tuo figlio. Se tuo figlio inizia disegnando un cibo preferito, disegna qualcosa da abbinare. Se ti sembra difficile iniziare, puoi iniziare con qualcosa di piccolo e lasciare che tuo figlio lo prenda da lì.

Fumetti:I fumetti sono un modo divertente per comunicare perché puoi usare tutti i tipi di personaggi e la storia può continuare. Puoi lavorare insieme attraverso tutti i tipi di cose sociali ed emotive disegnando fumetti.

Musica:Batterie, tastiere, shaker di tutti i tipi e altri strumenti a percussione sono facili da usare, facili da controllare (fai il livello di rumore con cui ti senti a tuo agio) e un ottimo modo per connetterti. L'ascolto e la danza della musica possono essere utilizzati anche per la comunicazione.

Non esiste un approccio unico per migliorare la comunicazione con tuo figlio con ASD, ma quando ti sintonizzi sui segnali di tuo figlio, puoi imparare a connetterti con tuo figlio e questo migliorerà la comunicazione.

Fonti dell'articolo

Indicazioni visive per ASD:Journal of Applied Behavior Analysis (2001. Storie sociali, spunti di testo scritto e feedback video: effetti sulla comunicazione sociale dei bambini con autismo .

Ultimo aggiornamento: 17 agosto 2020